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本文转自：玉溪日报
□ 雪妮
玉溪执续鼓动学前证实扩优提质工程，通过资源供给优化、师资军队赋能、办学步地立异、保教质料升级等举措，已基本构建起广隐敝、保基本、有质料的学前证实体系，各项中枢倡导均位居全省前线，超前完成“十四五”盘算方向。（详见11月10日本报第三版关连报谈）
学前证实是国民证实体系的基石，更是要紧的社会公益作事，承载着孩子的梦思、家庭的期盼与国度和民族的将来。发展优质的学前证实，已成为国度深爱、社会关注、匹夫眷注的证实热门。玉溪从“幼有所育”迈向“幼有优育”“幼有善育”，走出了一条以“优育”促自制、以“善育”谋永恒的高质料发展之路，为学前证实矫正提供了可复制的“玉溪样本”。
资源扩容是“优育”的根基，更是破解“入园难、入园贵”的要津。玉溪秉执“学校随着城市走、资源随着需求走”的前瞻理念，构建起多元扩容旅途，新建改扩建公办园、规范小区配套园、扶执普惠性民办园三管都下，全市现存幼儿园515所，在园幼儿6万余名，学前三年毛入园率达96.09%，普惠园隐敝率达90.62%，公办园在园幼儿占比达58.22%，各项中枢倡导均位居全省前线，让“就近上好园”从愿景照进本质，以幼有所育、学有所教，回话了万千家庭的迫切期盼。
步地立异是“平衡”的桥梁，助力优质证实资源迥殊城乡鸿沟。针对城乡、校际发展失衡的痛点，玉溪以集团化办园、园区化处理为突破口，冲破资源壁垒，构建“优质引颈、资源分享、协同发展”的证实共同体，有用推动薄弱园等第晋升，不仅收缩了区域证实差距，更让乡村幼儿与城市孩子站在了解除条证实起跑线上，久了诠释了“证实自制”的内涵。
保教质料是“善育”的中枢，更是学前证实的灵魂地方。玉溪持久谨守“以幼儿为本”的原则，顽强阻绝“小学化”倾向，以课程游戏化为中枢构建科学保教体系，饱读吹幼儿园立足骨子打造“一园一品”的育东谈主形势。以“分层培训+结对帮扶+教研联动”的师资培养体系，服从培养高修养专科化幼儿园教会军队，推动教会从“教诲型”向“专科型”转型。当幼儿园告别“保姆式复旧”，当课程着实稳当幼儿天性，“幼有善育”的方向便有了坚实根基。
办好家门口的每一所幼儿园，是全社会的共同背负。学前证实扩优提质非一日之功现货鑫东财配资，需战略执续发力、资源精确投放、社会协同参与。从“幼有所育”到“幼有优育”“幼有善育”，玉溪的履行印证：学前证实的高质料发展，既要靠政府主导的资源供给“硬撑执”，也要靠步地立异的平衡“软机制”，更要靠尊重规章的保教“真内核”。从硬件改善到内涵普及，从资源平衡到质料普惠，每一步鼓动都关乎幼儿健康成长，每一项见效都承载着家庭好意思好生机。只好久久为功、执续深耕，方能让优质学前证实资源惠及更多家庭，让每个孩子都能在充满爱与灵敏的环境中，迈出东谈主生坚实的一步。
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